Tip：四年級閱讀教學除了要求學生能抓住小文段的大意和關鍵信息外，還要求學生能模仿錄音，基本流利地朗讀文段。建議教師課堂上盡可能讓學生多聽錄音模仿，如果時間允許，還可以讓學生在小組內互相讀一讀。

　　B. Let‘s write.

　　1. 口頭回答，作好準備

　　學生能基本流利朗讀短文后，教師可以讓學生看B項練習。提出問題：Steven can’t find his dad. How does he ask for help？ 請學生口頭回答。

　　2. 完成B項書寫練習

　　Tip：能力強、可以記住單詞拼寫的學生建議直接寫；其他學生可以從短文中找到答案，并正確抄寫下來。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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