奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)英語(yǔ)教案 > 四年級(jí)英語(yǔ)教案上冊(cè) > 正文
2019-09-14 16:20:36 下載試卷 標(biāo)簽:人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ) 四年級(jí)上冊(cè) 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
1. 讀一讀
教師引導(dǎo):Everyone has his/her favourite sports. Lingling and Tingting have their favourite sports, too. They make cards about their favourite sports. Let’s read.
請(qǐng)學(xué)生同桌一起閱讀B項(xiàng)的兩張信息卡。之后,教師提問(wèn):What sport does Lingling/ Tingting like? Why does she like it? Is she good at it? 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息卡內(nèi)容,為自己制作信息卡作準(zhǔn)備。
2. 說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)學(xué)生結(jié)合上述問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng),如:I like ... I think it‘s ... I often ... with ... I am good at it.
3. 制作信息卡
Tip:要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。如果課堂時(shí)間不充分的話(huà),課上只需要完成說(shuō)的活動(dòng),將制作環(huán)節(jié)留在課后,下一節(jié)課再進(jìn)行展示和交流,也可以貼在班級(jí)“英語(yǔ)角”上展示。
C. Let’s sing.
1. 欣賞歌曲
教師播放錄音或者光盤(pán),學(xué)生整體欣賞歌曲。
2. 理解歌詞意義
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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