2. 聽一聽，唱一唱

　　(1) 教師播放歌謠若干遍，讓學生模仿說唱，可引導學生邊說唱邊做動作。

　　(2) 全班進行男女生分角色說唱。

　　3. 創(chuàng)編新歌謠

　　(1) 教師示范把主線人物和建筑設施重新排序或打亂后說唱新的歌謠。

　　(2) 讓學生根據(jù)示范自己嘗試創(chuàng)編新的歌謠。

　　Tips：

　　1. 當學生在說唱歌謠出現(xiàn)錯誤時，教師不要急于糾正，可以讓學生再聽一聽錄音，然后跟唱。

　　2. 創(chuàng)編歌謠視學生的能力而定，可彈性要求，不宜要求所有學生必須會創(chuàng)編。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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