Tips：

　　1. 學習單詞big時，可以結合第一單元所學字母b的發音，幫助學生嘗試拼讀新單詞。

　　2. 學習單詞thin時，教師應注意示范th的正確發音。

　　(2) 學習tall和short

　�、俳處熣堃桓咭话珒擅麑W生站起來，以對比的形式教授tall和short。

　�、诮處熣f單詞，讓學生根據教師所說單詞做動作或舉起表示高或矮的卡片。

　�、壅垘孜煌瑢W起立，比高矮。引導學生說 I‘m tall./ I’m short. He is tall. She is short.

　　(3) 學習pretty和handsome

　　教師可出示-些典型圖片講解pretty和handsome，同時引導男女同學分別自信地說 I‘m handsome.或I’m pretty.

　　Tip：學習單詞handsome時，可以結合上單元所學字母h的發音，幫助學生嘗試拼讀新單詞。

　　(4) 整體鞏固詞匯

　�、俨シ配浺�，讓學生聽音指認A項的詞匯，并跟讀。

　�、诼犚魴z測。教師播放歌謠，要求學生在聽到tall一詞時擊掌，檢驗學生是否能夠檢索出詞匯。其他5個詞匯也可用此方式進行檢測。