o把本課的“開篇頁”掛圖貼在黑板上，問問學(xué)生：What do you see？ 請(qǐng)一名學(xué)生用英文說說他所看到的。

　　o學(xué)生兩人一組用英文說說自己看到了什么。

　　o教師介紹圖片內(nèi)容：Bill， Andy， Binbin， Lily， Joy and Yaoyao are playing outside. Let’s listen to what they say.

　　Tip：教師在用英語介紹圖片時(shí)，可配以肢體語言，以便學(xué)生理解。

　　o播放錄音或電腦課件2-3遍，請(qǐng)學(xué)生說說主線人物都說了什么。

　　Tip：在播放第一遍錄音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生保持安靜，不要急于跟讀。

　　3. 語言學(xué)習(xí)

　　o請(qǐng)學(xué)生嘗試跟著錄音模仿重復(fù)。

　　o教師帶讀What colour is it？ 規(guī)范學(xué)生發(fā)音。

　　教師舉起本單元的單詞卡片，問：What colour is it？ 引導(dǎo)學(xué)生在理解問句的基礎(chǔ)上回答問題。然后，教師拿出分別含有本單元五個(gè)顏色詞匯的實(shí)物，如文具、水果、玩具等，一一問學(xué)生：What colour is it？ 引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

　　4. 涂一涂，說一說

　　o教師指著掛圖中的小鳥問：What colour is it？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：It‘s yellow.

　　o再次指著圖中的每樣?xùn)|西問：What colour is it？ 引導(dǎo)學(xué)生用It’s ... 回答。

　　o教師告訴學(xué)生接下來要玩一個(gè)有關(guān)記憶力的游戲。選擇幾個(gè)學(xué)習(xí)用品放在教師前面的課桌上，所選文具顏色要不同。請(qǐng)學(xué)生觀察這些文具并努力記住它們的顏色。