（1）我爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。

　　（2）爸爸執行計劃一絲不茍。

　　（3）在爸爸的計劃之下，我能有自己的計劃嗎？

　　（三）分析課文，突破難點

　　各部分內容中，為了說明一個中心意思，分別選取了哪些事例或從哪些方面來寫？

　　學生結合課文的批注，討論，匯報，教師點撥指導：

　　（1）我爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。

　　指名讀一讀爸爸在家里給每個人訂的計劃，從中你看出了爸爸的什么特點？

　　（列出爸爸給每個人訂的計劃，凸顯爸爸愛訂計劃的特點）

　　（板書：給每人訂計劃）

　　（2）爸爸執行計劃一絲不茍。

　　爸爸是怎樣執行計劃的？作者舉了什么事例來表現“爸爸執行計劃一絲不茍”這一中心意思？

　　（事例一：計劃先關氣窗后關門窗，不管打雷下雨，哪怕雨水打濕了床、正在訂的計劃也不改變計劃。事例二：計劃每個人都用自己的牙膏，爸爸偶爾用了媽媽的牙膏，還要再還給媽媽。）

　　（板書：嚴格執行計劃）