人教版五年級上冊《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：教材P12例7及練習三第9題。

　　教學目標：

　　知識與技能：使學生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確、合理、靈活地進行小數(shù)乘法的簡便計算。

　　過程與方法：讓學生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力、類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。

　　教學重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。

　　教學難點：運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。

　　教學方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。

　　教學準備：多媒體、卡片。

　　教學過程

　　一、知識鋪墊

　　1.口算。

　　⒈直接寫得數(shù)。

　　（1）0.5×0.2＝   （2）50×0.2＝    （3）500×0.2＝

　　（4） 2.5×4＝    （5）2.5×0.4＝   （6）0.25×40＝

　　（7）0.125×8＝   （8）12.5×8＝    （9）1.25×80＝

　　2.先說一說下面各題的運算順序，再計算。

　　12×5×60             30×7＋85             250×4－200

　　小數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的順序是一樣的，今后我們在進行小數(shù)四則運算的時候一定要先搞清楚運算順序再計算。

　　3. 2.說一說在整數(shù)乘法中我們已學過哪些運算定律？定律的內(nèi)容分別是

　　什么？用字母怎么表示。