【答案】

　　1．母親讓我學(xué)刺繡，我很笨拙，母親并不勉強(qiáng)；年邁的母親依然天天在刺繡，令我不解；母親送我刺繡鞋墊，我理解了母親

　　2．捏著寫出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，執(zhí)著寫出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出我對(duì)母親的疼惜之情。

　　3．刺繡時(shí)光指母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；刺繡時(shí)光也指我以筆墨為針線，繡出活色生香的生活。刺繡時(shí)光是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓我即便身處困境，也能找到快樂。

　　4． A， C

　　【解析】

　　1．根據(jù)人物和事件，概況的句子可以用動(dòng)賓關(guān)系的短語進(jìn)行概括，寫出人物的主要活動(dòng)。稍微大一點(diǎn)：母親讓我學(xué)刺繡，我很笨拙，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭，母親并不勉強(qiáng)。結(jié)了婚：我不理解母親老了，還戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉， 繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。后來去謀生：我理解母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中。

　　2．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。 捏著寫動(dòng)作，執(zhí)著寫耐心、堅(jiān)持。內(nèi)容上：這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，感情上：表達(dá)出我對(duì)母親的疼惜之情。

　　3．分析題目或題目關(guān)鍵詞的含義，從主旨與情節(jié)等方面，緊緊圍繞人物、情節(jié)、環(huán)境、主題這四個(gè)關(guān)鍵詞語來考慮。刺繡時(shí)光 包含母親把對(duì)生活的理解融入刺繡中，我以筆墨為針線，繡出活色生香的生活，也包含兩代人對(duì)生活，對(duì)人生的理解感悟， 是兩代人精神的相融 。

　　4．A項(xiàng)只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超的說法有誤，作用是描述古代女子做手工刺繡的場(chǎng)景，交代 刺繡是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。

　　C項(xiàng)開始拿起銀針，靜坐一角， 繡出畫卷有誤，作者在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子沒有刺繡，而是 我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字，開始文學(xué)創(chuàng)作，筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。

　　【相關(guān)鏈接】：

　　小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案匯總

　　小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案匯總

　　小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案匯總

　　小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)題、單元測(cè)試、課本同步試題

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號(hào)