3. Listen， write and say

　　(1) 教師播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。

　　(2) 再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。

　　(3) 讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格中抄寫(xiě)兩遍。

　　Step 4. Homework

　　1.尋找?guī)в衴發(fā)音規(guī)律的單詞，并抄寫(xiě)三遍。

　　2.請(qǐng)用有同樣發(fā)音規(guī)律的含“y”的單詞編chant。

　　◆    教學(xué)反思

　　學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了A部分的單詞和句型后，能描繪人物特征，但是對(duì)于“What‘s he/she like？”和“What does she/he like？”這兩個(gè)句型，學(xué)生容易弄混淆。教師在教學(xué)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，操練運(yùn)用。要運(yùn)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生總結(jié)y的發(fā)音，這個(gè)過(guò)程中會(huì)有一些困難，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

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