①教師鼓勵學(xué)生自己讀 Let‘s play 部分的句子。

　　②小組練習Let’s play對話。

　　③教師將準備好的Cheng Jie，Mike，W u Yifan，Wu Yifan‘s mother，Sarah， Zoom的頭像發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生表演對話。獎勵表演好的小組貼畫。

　　4.任務(wù)實踐(Task practice)

　　認一認，讀一讀，排一排

　　教師將B 部分Let’s talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板上。

　　(1)學(xué)生讀卡片上的句子。

　　(2)學(xué)生聽錄音，指句子。

　　(3)不聽錄音，學(xué)生排列句子。

　　(4)聽錄音，訂正句子順序。

　　(5)全體學(xué)生讀排列正確的句子。

　　5.評價小結(jié)(Assessment and Summary)

　　數(shù)一數(shù)哪個小組的貼畫最多，評出“優(yōu)勝小組”。