滬教版三年級上冊《千米的認識》數學教案

　　【教學目標】

　　認識長度單位：千米，知道1千米等于1000米。并能進行千米、米之間的換算。

　　【教學重點】

　　1、通過體驗，形成對“千米”的量感。

　　2、千米、米之間的換算

　　【教學難點】

　　千米、米之間的換算

　　教學準備：多媒體

　　教學過程：

　　教學過程：

　　一、千米的認識

　　1、（出示高速公路的路程指示牌）看懂了什么？有什么問題？

　　2、（出示數射線）看懂了什么？有什么問題？

　　3、小結：1千米就是1000米。1千米也可以表示10個100米。表示較長的路程時，經常用km作單位。

　　3、運動場的標準環行跑道是400m，1km有幾圈？

　　4、學校環行跑道一圈是幾米？1km有幾圈？估一估走1km大約需要多長時間？下課后在跑道上走上1千米，說說走完之后你的感受。

　　5、你在放學回家的路上，估一估從學校到什么地方大約是1km？

　　6、千米在生活中有什么應用？舉例說明

　　二、千米、米之間的單位換算

　　1、（出示出租車和放大的紅色貼紙）我們經�？梢詮某鲎廛嚿峡吹揭粡埣t色的貼紙，你能讀懂上面的意思嗎？

　　2、1公里也就是1千米。3公里就是--3千米；

　　師：上海市的出租車，3公里以內的起步價為11元，超過3公里，10公里以內的路程，每1公里單價2.10元，可是我們平時付車費卻從沒有遇到過的幾角的，這是為什么呢？原來出租車里的計價器會根據實際車費進行四舍五入計算，所以我們平時付的車費實際上都是以“元”為單位的。