（1）巧妙計數

　　師：剛才小朋友通過擺一擺 ，記一記，發現了一個數可 以分拆成很多種組合。接下來就要比一比誰更會動腦筋，巧妙地來計數。

　　j練習書本的第5題。

　　k交流核對。師：你是怎么想的？

　�。ㄒ还彩�20個圓片，紅的和藍的都是一半，所以都是10）

　�。�2）用圓片擺圖案

　　師：用20片雙色片，你還能擺 出其它的圖案嗎？

　　j學生自由擺，并記錄下20的各種分拆。

　　k交流展示學生擺出的各種圖案。

　　五、全課總結：

　　今天我們學習了什么？你知道了什么？你還有問題要和大家一起討論嗎？

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