Step 1 熱身導入

　　1. 教師熱情地和學生打招呼，師生之間相互問好。

　　2. 全班學生一起唱Module 4 Unit 1活動1的韻句。引入本單元內容。

　　3. 展示活動1 的掛圖，請學生觀察圖片，告訴學生：“Mr Smart叫Sam趕緊起床，因為她送給Sam一只鸚鵡。這只鸚鵡可不簡單，它會學人說話。我們來跟它學習吧”

　　4. 播放活動1的動畫，組織學生全班跟讀、小組跟讀、個人跟讀，直到學生能夠正確朗讀語句。需注意“get up” 一般情況下都采用連讀，教師應當提醒學生。

　　【設計意圖】

　　聽唱歌曲能夠迅速將學生們的注意力轉移到課堂中來，并對舊知進行了復習。導入也很有趣，并使學生們了解了重點句型是什么，建立了初步印象。

　　Step 2 任務呈現

　　教師告訴學生：“今天我們要了解大家的作息時間，看看誰的作息時間更合理：那么怎么介紹自己的作息時間呢？我們趕快來學習吧。”

　　【設計意圖】

　　首先確定本節課的任務能夠使學生集中注意力，并對重點內容心中有數。