2．按照事情發(fā)展順序劃分段落，寫出每部分大意。

　　[談話激趣，導(dǎo)入新課；板書課題，讀題；感知課文主要內(nèi)容；理清文章脈絡(luò)。]

　　“精讀感悟

　　1．十年前的承諾（4~5）。

　　（1）自由讀4~5自然段，思考：

　　①十年前，      和     在     偶遇，音樂家向達(dá)格妮許下諾言：                      。這部分的敘述方法是       ，作用是                           。

　　②找出文段中形容這兩個(gè)人物特點(diǎn)的詞句。

　　達(dá)格妮：

　　愛德華·格里格：

　　（2）研讀以下重點(diǎn)段落：

　　當(dāng)她漸漸長大的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過來：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。”