2019年語文S版五年級(jí)上冊(cè)《 "沒頭腦"和"不高興"》語文教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“咒、暫”2個(gè)生字。

　　2．潛移默化地進(jìn)行方法指導(dǎo)，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生默讀，把握課文主要內(nèi)容，懂得如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大就做不了大事的道理。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1．激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生能夠進(jìn)行有效閱讀。

　　2．把握課文主要內(nèi)容，懂得如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大就做不了大事，還會(huì)給工作造成不必要的損失，給別人帶來麻煩的道理。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　從故事中獲得啟迪，懂得要從小養(yǎng)成好習(xí)慣的道理。

　　知識(shí)鏈接

　　1．任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻譯家，兒童文學(xué)作家。廣東鶴山人，1923年生于上海，1945年畢業(yè)于上海大夏大學(xué)。長(zhǎng)期從事外國(guó)文學(xué)翻譯和編輯工作。譯有《木偶奇遇記》《長(zhǎng)襪子皮皮》等大量外國(guó)兒童文學(xué)名著。著有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》《任溶溶作品選》等。

　　2．童話創(chuàng)作離不開想象，但想象也是有要求的：一是不能放任，要依據(jù)故事中人物的特點(diǎn)，進(jìn)行合理的想象；二是想象要大膽，放得開。

　　學(xué)習(xí)過程（1~2課時(shí)）

　　“預(yù)習(xí)檢測(cè)

　　1．朗讀積累詞語，遇到不認(rèn)識(shí)的字，注上拼音。

　　模樣    被褥     暫時(shí)    咒語

　　滿不在乎　 垂頭喪氣   熱鬧非凡

　　應(yīng)有盡有　 人山人海   鍋碗瓢盆

　　赤手空拳   一五一十   醉醺醺