五年級語文上冊閱讀理解專項訓練（八）

　　踏實+勤奮=成功

　　①2015年10月5日，中國女科學家屠呦呦，因在瘧疾治療研究中所取得的成就，和兩名外國科學家共同榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。

　　②有人用“一株小草改變了世界”來形容屠呦呦的科研成果。屠呦呦在植物青蒿中提取到青蒿素用于瘧疾治療，有效降低瘧疾患者的死亡率，挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命。

　　③屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢？答案只有一個，那便是踏實和勤奮。

　　④學生時代的屠呦呦因為踏實和勤奮，學習成績一直名列前茅。25歲那年，她以優異成績從北京醫學院藥學系畢業，被分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。

　　⑤從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學等中藥研究，一干就是半個世紀。1969年1月21日，中醫研究院任命屠呦呦為科研組組長，參加全民抗發瘧疾“523”項目。作為科研組組長，她帶領團隊成員，從系統整理歷代醫籍入手，四處走訪老中醫，先后調查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方，最后，從200種草藥中，得到380種提取物，進行小白鼠抗瘧實驗。

　　⑥然而，實驗進行了190次之后，始終沒有獲得滿意結果，實驗一度陷入了絕境。面對這種情況，屠呦呦沒有氣餒，始終沒有停止探索的腳步。她想，當年愛迪生為了發明白熾燈，僅植物類的碳化實驗就達6000多種，經歷了約10000次失敗，自己這190次失敗又算得了什么？

　　⑦有一天，屠呦呦一部接一部地一頁頁翻閱著古代醫藥典籍，以期獲得一點線索或靈感。翻著翻著，突然她眼前一亮，一行文字令她激動不已。那是東晉葛洪的《肘后備急方·治寒熱諸瘧方》中的一句話：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”她注意到，這里記載的取汁方法與常規法不同，不是煎熬，而是“絞取”——這是否意味著青蒿里的有效物質不能高溫煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗，在60攝氏度下獲得了青蒿提取物，發現其對瘧原蟲的抑制率達到100%。

　　⑧190次實驗，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功！

　　⑨成功屬于有準備的人，顯然，屠呦呦就是一個有準備的人，她用踏實與勤奮，為自己贏得了成功。數學家華羅庚曾說：“科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸。”用一株小草奪得諾貝爾獎的屠呦呦，正是這句話最好的注腳。

　　1.聯系文章內容填空。

　　“一株小草改變了世界”，“一株小草”指的是_______________，“改變了世界”指的是___________________________________________________________。

　　2.第⑥自然段中的“這種情況”在文中具體指什么？用“~~~~”線畫下來。

　　3.閱讀第⑦自然段，判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　(1)“屠呦呦一部接一部地一頁頁翻閱著古代醫藥典籍”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。                                                （   ）

　　(2)“突然她眼前一亮”是因為她終于在書上看到了獲得青蒿提取物的正確方法一用沸點較低的乙醚進行實驗。                                  （   ）

　　(3)“絞取”一詞讓屠呦呦獲得了靈感。                             （   ）

　　(4)“發現其對瘧原蟲的抑制率達到100%”中的“其”指的是青蒿提取物，“100%”說明屠呦呦的實驗終于取得了成功。                           （   ）

　　4.讀第⑤自然段畫線句子，你從加點詞以及句中所列的數據感受到了什么？

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