④學生在田字格內(nèi)書寫“霧”“蒙”“翅” “鼻”，教師對照標準評價投影點評。

　　星級評價：★書寫正確，★注意橫畫間距，★撇捺寫得舒展。

　　⑤對照標準，學生再次各寫一個“霧”“蒙”“翅” “鼻”。

　　2.出示第二組詞語： 濃濃的 苦苦的 熱騰騰

　　（1）指名讀詞語。正音“熱騰騰”，作為ABB式詞語，后兩字應(yīng)讀成第一聲。

　　（2）發(fā)現(xiàn)本組詞語的特點：都是疊詞。

　　3.出示第三組詞語： 一瞬間 舒暢 凝神靜氣

　　（1）指名讀詞語。正音“凝”字讀作“nínɡ”.

　　（2）不同方法理解詞義：“一瞬間”指時間很短；做做“舒暢地呼吸”的動作、“凝神靜氣”的樣子。

　　（三）把握內(nèi)容

　　1.課文用了很多段落來寫父親。主要寫了父親干什么？讀課文，標出寫父親的段落，連起來讀讀，說說發(fā)現(xiàn)。

　　2.根據(jù)回答小結(jié)：主要寫父親和我談鳥的事情。