教學過程

　　一、自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

　　1．拿出自己寫好的習作，修改習作中的錯別字。

　　2．小組交流，把自己的習作讀給小伙伴聽聽，讓他們評價、補充。(人人發言，互評互議，教師指導。)

　　3．共評共議，評選優秀習作。

　　(1)小組長以自己的特色介紹。(如：詞語用得最精妙、介紹得最精彩、圍繞一個意思寫、用上了本單元課文中的詞語，等等。)

　　(2)小組內評出寫得最好的習作，小組長或本人上臺讀一讀，介紹一下優秀習作的特點、長處。各小組匯報交流。

　　(3)其他小組可以發表不同的看法，議一議，評一評。

　　二、集體會診，創新行文：二月春風似剪刀

　　1．課件出示習作。