小學語文文言文閱讀練習題及答案：祭歐陽文忠公文

　　夫事有人力之可致，猶不可期；況乎天理之溟漠，又安得而推？惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲！

　　如公器質之深厚，知識之高遠，而輔學術之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。其積于中者，浩如江河之停蓄；其發于外者，爛如日月之光輝。其清音幽韻，凄如飄風急雨之驟至；其雄辭閎辯，快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。

　　嗚呼！自公仕宦四十年，上下往復，感世路之崎嶇；雖屯邅困躓，竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既壓復起，遂顯于世；果敢之氣，剛正之節，至晚而不衰。

　　方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者，可寄以社稷之安危；及夫發謀決策，從容指顧②，立定大計③，謂千載而一時。功名成就，不居而去。其出處進退，又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側與穎水之湄。

　　然天下之無賢不肖，且猶為涕泣而歔欷。而況朝士大夫，平昔游從，又予心之所向慕而瞻依！

　　嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風想望，不能忘情者，念公之不可復見，而其誰與歸！

　　【注】

　　①顧念后事：仁宗無子，歐陽文忠公議立仁宗侄子趙曙為皇子。

　　②指顧：手指眼看，形容動作極其迅速。

　　③大計：指立趙曙為帝一事。

　　22．王安石，字，號半山；文題中“文忠”是的謚號。（2分）

　　23．下列句中加點的詞，沒有蘊含遭受貶謫之意的一項是（2分）（）

　　A．上下往復，感世路之崎嶇

　　B．竄斥流離，而終不可掩者

　　C．既壓復起，遂顯于世

　　D．功名成就，不居而去

　　24．對文末“而其誰與歸”一句的作用，理解最恰當的一項是（2分）（）

　　A．抒發自己內心的痛苦與迷茫。

　　B．贊頌逝者高遠的追求與歸宿。

　　C．寄托自己對逝者的哀思與緬懷。

　　D．感慨世事的無常與命運的多舛。

　　25．首段說“公生有聞于當時，死有傳于后世”，從全文看，“公”的不朽主要表現在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用自己的話概括）。（3分）

　　26．本文第二段的語言很有特點，請簡要評析。（3分）

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