小學語文文言文閱讀練習題及答案：第二十死節傳

　　劉仁贍字守惠，彭城人也。仁贍為將，輕財重士，法令嚴肅，少略通兵書。事南唐，為左監將軍、黃袁二州刺史，所至稱治。李璟使掌親軍，以為武昌軍節度使。周師征淮，先遣李谷攻自壽春，璟遣將劉彥貞拒周兵，以仁贍為清淮軍節度使，鎮壽州。李谷退守正陽浮橋，彥貞見周兵之卻，意其怯，急追之。仁贍以為不可，彥貞不聽，仁贍獨按兵城守。彥貞果敗于正陽。世宗攻壽州，圍之數重。以方舟載炮，自淝河中流擊其城；又束巨竹數十萬竿，上施版屋，號為“竹龍”，載甲士以攻之；又決其水寨入于淝河。攻之百端，自正月至于四月不能下，而歲大暑，霖雨彌旬，周兵營寨水深數尺，淮、淝暴漲，炮舟竹龍皆飄南岸，為璟兵所焚，周兵多死。明年正月，世宗復至淮上，盡破紫金山寨，壞其夾道，璟兵大敗，諸將往往見擒，而璟之守將，廣陵馮延魯、光州張紹、舒州周祚、泰州方訥、泗州范再遇等，或走或降，皆不能守，雖璟君臣亦皆震懾，奉表稱臣，愿割土地、輸貢賦，以效誠款，而仁贍獨堅守，不可下。世宗使璟所遣使者孫晟等至城下示之，仁贍子崇諫幸其父病，謀與諸將出降，仁贍立命斬之，監軍使周廷構哭于中門救之，不得，于是士卒皆感泣，愿以死守。三月，仁贍病甚，已不知人，其副使孫羽詐為仁贍書，以城降。世宗命舁仁贍至帳前，嘆嗟久之，賜以玉帶、御馬，復使入城養疾，是日卒。制曰：“劉仁贍盡忠所事，抗節無虧，前代名臣，幾人可比！予之南伐，得爾為多。”乃拜仁贍檢校太尉兼中書令、天平軍節度使。仁贍不能受命而卒，年五十八。世宗遣使吊祭，喪事官給，追封彭城郡王。以其子崇贊為懷州刺史，賜莊宅各一區。李璟聞仁贍卒，亦贈太師。壽州故治壽春，世宗以其難克，遂徙城下蔡，而復其軍曰忠正軍，曰：“吾以旌仁贍之節也。”嗚呼天下惡梁久矣然士之不幸而生其時者不為之臣可也其食人之祿者必死人之事可謂得其死哉仁贍既殺其子以自明矣豈有垂死而變節者乎？今《周世宗實錄》載仁贍降書，蓋其副使孫羽等所為也。當世宗時，王環為蜀守秦州，攻之久不下，其力屈而降．世宗頗嗟其忠，然止于為大將軍。視世宗待二人之薄厚而考其制書，乃知仁贍非降者也。

　　（《新五代史卷三十二列傳第二十死節傳》，有刪改）

　　4．下列對文中加點的字解釋不正確的一項是（）（3分）

　　A．意其怯，急追之 意：料想，估計。

　　B．仁贍子崇諫幸其父病 幸：幸而，幸虧。

　　C．世宗以其難克 克：攻克，制勝。

　　D．吾以旌仁贍之節也 旌：表揚，表彰。

　　5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（　　）（3分）

　　A．嗚呼／天下惡梁／久矣／然士之不幸／而生其時者不為之／臣可也其食人之祿者／必死人之事／可謂得其死哉／仁贍既殺其子／以自明矣／豈有垂死／而變節者乎？B．嗚呼／天下惡梁久矣／然士之不幸而生其時者／不為之臣可也／其食人之祿者／必死人之事／可謂得其死哉／仁贍既殺其子以自明矣／豈有垂死而變節者乎？

　　C．嗚呼／天下惡梁久矣／然士之不幸／而生其時者不為之／臣可也其食人之祿者／必死人之事可／謂得其死哉／仁贍既殺其子／以自明矣／豈有垂死／而變節者乎？

　　D．嗚呼／天下惡梁／久矣／然士之不幸而生／其時者不為之臣／可也其食人之祿者／必死人之事／可謂得其死哉／仁贍既殺其子／以自明矣／豈有垂死而變節者乎？

　　6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（　　）（3分）

　　A．劉仁贍略通兵書，頗有遠見。在與周師作戰時反對劉彥貞的冒進，獨自按兵不動，堅守城池，后來劉彥貞果然失敗。

　　B．劉仁贍法令嚴肅，不徇私情。他的兒子劉崇諫趁他生病的時候，謀劃投降的事。他立刻下令斬殺兒子，手下人求情也沒用。

　　C．劉仁贍的才華和氣節得到了周世宗的肯定和褒揚。生前世宗賜以玉帶、御馬；死后世宗遣使吊祭，追封彭城郡王，其子也得到了蔭庇。

　　D．作為南唐重臣，劉仁贍長年與后周作戰，雖勝多而敗少，但最終也難以挽救南唐頹勢；劉仁贍于是死守城池，誓不投降，其氣節令人佩服。

　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）雖璟君臣亦皆震懾，奉表稱臣，愿割土地、輸貢賦，以效誠款。（5分）

　　（2）視世宗待二人之薄厚而考其制書，乃知仁贍非降者也。（5分）

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