山坡上有一片青青的草地。一群小男孩兒在草地上翻哪、滾哪，痛痛快快地耍鬧著。直到報時鳥叫“不早了，不早了”，他們才想起已經是下午了，于是就一窩蜂地跑下山去。

　　突然，翔翔一摸腦袋，驚叫起來：“帽子!我的帽子丟在草地上了!”

　　大家又爬上了山坡，幫翔翔去找帽子。還好，帽子還在草地上。咦(yi)!那是什么?蹲在帽子里，朝孩子們一探頭，又一探頭。孩子們嚷(rang)起來：“松鼠!一只大松鼠!”

　　孩子們的叫聲太大，把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張，腰被帽子上的綢(chóu)帶纏(chán)住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松樹，帽子也被帶到樹上去了。

　　孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無可奈(nài)何地下山去了。

　　第二天，翔翔找了幾根又細又長的竹竿(ɡān)，約了他的小伙伴，走進松樹林，要把松樹上的帽子挑[tiǎo]下來。他們走到那棵松樹下面一看，松鼠不在了。這回，那只大松鼠可沒有再把帽子帶走，綢帶掛在樹枝上，帽子像一只籃子似的吊(diào)著。

　　翔翔和小伙伴舉起又細又長的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要挑著帽子了。忽然，一只美麗的鳥兒銜著幾根干草，飛進帽子里。“這只鳥要干什么?”“它要在帽子里做窩。”“做窩?是要下蛋嗎?”“下了蛋，是要孵(fū)小鳥嗎?”孩子們七嘴八舌地議論著。

　　翔翔說：“我不要帽子了!讓鳥兒在里面做窩吧!”

　　“聽翔翔的，我們聽翔翔的!”

　　孩子們丟下竹竿，又一窩蜂地跑下山去。

　　1、這篇課文是按照( )順序進行敘述的。先寫( )的原因。接著寫( )的原因。課文然后寫( )。最后寫( )。

　　2、區別形近字和同音字

　　藍( ) 河( ) 耍( ) 掉( )慌( )

　　籃( ) 何( ) 要( ) 吊( )荒( )

　　干( ) 坡( ) 耐( )帽( )番( )

　　竿( ) 波( ) 奈( )冒( )翻( )

　　3、讀下面句子，結合課文體會翔翔和小伙伴的心情。

　　(1)帽子!我的帽子丟在草地上了。

　　(2)松鼠!一只大松鼠!

　　(3)我不要帽子了!讓鳥兒在里面做窩吧!

　　4、解釋“無可奈何”：

　　你能用“無可奈何”說一句話嗎?

　　5、照樣 子寫詞語

　　痛痛快快( )( )( )( )

　　七嘴八舌( )( )( )( )

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