2、說說本文主要寫了一件什么事？

　　五、課堂小結。

　　第二課時

　　一、指讀課文，引入新題

　　二、通讀課文，明確要求

　　1、通讀課文，找出所有的人名，多讀幾遍。

　　2、作者在本文中寫到了幾個學生？是些什么樣的學生？這樣寫是否體現抓住典型來寫的特點？（不）寫這些有什么好處？（突出教師對學生的復雜感情與不舍之情）指名讀老師對每一位學生的回憶片段。

　　三、賞讀課文，品悟感情

　　1、指導學生有感情的朗讀課文，找出感受最深的地方。

　　2、重點指導