四、聯(lián)系實際，體驗情感。

　　兩千多年以前，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們思想十分愚昧。在人們普遍相信鬼神存在的情況下，西門豹就敢于破除迷信，興修水利，真是膽識過人！

　　今天，科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但迷信活動仍然存在。誰來談一談嗎？

　　【設(shè)計意圖：走出文本，向生活拓展，是語文教學(xué)之宗旨。】

　　五、布置作業(yè)：

　　以”崇尚科學(xué)、破除迷信“為主題進(jìn)行調(diào)查，并出一期手抄報。

　　板書設(shè)計：

　　西門豹治鄴

　　調(diào)查       天災(zāi)人禍

　　懲惡       破除迷信

　　開渠       造福于民

　　課后反思：本課教學(xué)，設(shè)計巧妙，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，讓學(xué)生通過多種形式的語文實踐活動體會西門豹做法之妙，而不是直接告訴學(xué)生。整個教學(xué)重點突出，教材處理詳略得當(dāng)，既面的處理，又有點的側(cè)重。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，富有層次感。

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