小學語文文言文閱讀練習題及答案：浮生六記

　　云客謂眾曰：“此地有無隱庵，極幽僻，君等有到過者否？”咸對曰：“無論未到，并未嘗聞也。”竹逸曰：“無隱四面皆山，其地甚僻，僧不能久居。向曾一至，已坍廢，自尺木彭居士重修后，未嘗往焉，今猶依稀識之。如欲往游，請為前導。”步行而往。

　　由上沙村過雞籠山，忽流泉阻路不得進。有三五村童掘菌子于亂草中，探頭而笑，似訝多人之至此者。詢以無隱路，對曰：“前途水大不可行，請返數武，南有小徑，度嶺可達。”從其言，南行里許，漸覺竹樹叢雜，四山環繞，徑滿綠茵，已無人跡。竹逸徘徊四顧曰：“似在斯而徑不可辨，奈何？”余乃蹲身細矚，于千竿竹中隱隱見亂石墻舍，徑撥叢竹間，橫穿入覓之，始得一門，曰“無隱禪院，某年月日南園老人彭某重修”。眾喜曰：“非君則武陵源矣！”

　　山門緊閉，敲良久，無應者。忽旁開一門，呀然有聲，一鶉衣少年出，面有菜色，足無完履，問曰：“客何為者？”竹逸稽首曰：“慕此幽靜，特來瞻仰。”少年曰如此窮山僧散無人接待請覓他游言已閉門欲進云客急止之許以啟門放游必當酬謝。少年笑曰：“茶葉俱無，恐慢客耳，豈望酬耶？”

　　山門一啟，即見佛面，金光與綠陰相映，庭階石礎苔積如繡，殿后臺級如墻，石欄繞之。循臺而西，有石形如饅頭，高二丈許，細竹環其趾。再西折北，由斜廊躡級而登，客堂三卷楹緊對大石。石下鑿一小月池，清泉一派，荇藻交橫。堂東即正殿，殿左西向為僧房廚灶，殿后臨峭壁，樹雜陰濃，仰不見天。

　　星瀾力疲，就池邊小憩，余從之。將啟盒小酌，忽聞憶香音在樹杪，呼曰：“三白速來，此間有妙境！”仰而視之，不見其人，因與星瀾循聲覓之。由東廂出一小門，折北，有石蹬如梯，約數十級，于竹塢中瞥見一樓。又梯而上，八窗洞然，額曰“飛云閣”。四山抱列如城，缺西南一角，遙見一水浸天，風帆隱隱，即太湖也。倚窗俯視，風動竹梢，如翻麥浪。憶香曰：“何如？”余曰：“此妙境也。”

　　忽又聞云客于樓西呼曰：“憶香速來，此地更有妙境！”因又下樓，折而西，十余級，忽豁然開朗，平坦如臺。度其地，已在殿后峭壁之上，殘磚缺礎尚存，蓋亦昔日之殿基也。周望環山，較閣更暢。憶香對太湖長嘯一聲，則群山齊應。

　　詢少年何以冷落至此，曰：“四無居鄰，夜多暴客，積糧時來強竊，即植蔬果，亦半為樵子所有。此為崇寧寺下院，長廚中月送飯干一石、鹽菜一壇而已。某為彭姓裔，暫居看守，行將歸去，不久當無人跡矣。”云客謝以番銀一圓。

　　買舟而歸。余繪《無隱圖》一幅，以贈竹逸，志快游也。

　　【注】本文選自沈復《浮生六記》，有刪改。沈復，字三白，清人。文中吳云客、毛憶香、王星瀾是他的友人，竹逸是一位僧人。

　　9.對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.向曾一至 向：從前

　　B.度嶺可達 度：估計

　　C.八窗洞然 洞：明亮

　　D.志快游也 志：紀念

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A. 似訝多人之至此者 B. 似在斯而徑不可辨

　　不知將軍寬之至此也 涂有餓殍而不知發

　　C. 細竹環其趾 D. 云客謝以番銀一圓

　　則或咎其欲出者 樊噲側其盾以撞

　　11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A. 少年曰／如此窮山僧／散無人接待／請覓他游／言已閉門／欲進／云客急止之／許以啟門放游／必當酬謝

　　B. 少年曰／如此窮山僧散／無人接待／請覓他游／言已／閉門欲進／云客急止之／許以啟門／放游必當酬謝

　　C.少年曰／如此窮山／僧散無人接待／請覓他游／言已／閉門欲進／云客急止之／許以啟門放游／必當酬謝

　　D. 少年曰／如此窮山／僧散無人接待／請覓他游／言已閉門／欲進／云客急止之／許以啟門／放游必當酬謝

　　12.下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是

　　A.本文生動記述了作者與友人游無隱庵的經歷。作者對這次游歷非常滿意，回來后創作了一幅《無隱圖》，送給一位同游者。

　　B.作者一行前往無隱庵的過程并不順利：先是道路被大水阻斷，后又為尋找路徑費了一番周折，最后還差點被看守者拒之門外。

　　C.無隱庵的看守者是一個衣衫破爛、面黃肌瘦的年青人，他說無隱庵生活環境惡劣，自己過得非常清苦，不久就要離開這里。

　　D.無隱庵十分偏僻，并且已經坍廢多年，但環境幽靜，景色優美，游玩者可以在這里發現一個又一個讓人心曠神怡的妙境。

　　13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　�、潘纳奖Я腥绯�，缺西南一角，遙見一水浸天，風帆隱隱，即太湖也。（5分）

　　⑵四無居鄰，夜多暴客，積糧時來強竊，即植蔬果，亦半為樵子所有。（5分）

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