小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：元史 歐陽玄傳

　　歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學(xué)》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學(xué)，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：是兒神氣凝遠，日光射人，異日當(dāng)以文章冠世，廊廟之器也。言訖而去，亟追與語，已失所之。部使者行縣，玄以諸生見，命賦梅花詩，立成十首，晚歸，增至百首，見者駭異之。年十四，益從宋故老習(xí)為詞章，下筆輒成章，每試庠序，輒占高等。弱冠，下帷數(shù)年，人莫見其面。經(jīng)史百家，靡不研究。

　　延祐元年，詔設(shè)科取士，玄以《尚書》與貢。明年，賜進士出身，授岳州路平江州同知。調(diào)太平路蕪湖縣尹。縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驅(qū)奴，玄斷之從良。貢賦征發(fā)及時，民樂趨事，教化大行，飛蝗獨不入境。改武岡縣尹。縣控制溪洞，蠻獠雜居，撫字稍乖，輒弄兵犯順。玄至逾月，赤水、太清兩洞聚眾相攻殺，官曹相顧失色，計無從出。玄即日單騎從二人，徑抵地諭之。至則死傷滿道，戰(zhàn)斗未已。獠人熟玄名，棄兵仗，羅拜馬首曰：我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂培克之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來。玄喻以禍福，歸為理其訟，獠人遂安。

　　召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當(dāng)兵興，玄領(lǐng)印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機務(wù)，凡遠近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議延中，玄極言無隱。科日之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三史，召為總裁官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依。史官中有悻悻露才、論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學(xué)士承旨。

　　十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀還鄉(xiāng)，帝復(fù)不允。時將大赦天下，宣赴內(nèi)府。玄久病，不能步履，丞相傳旨，肩輿至延春閣下，實異數(shù)也。是歲十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝賜賻甚厚，追封楚公，謚曰文。

　　（選自《元史歐陽玄傳》，有刪節(jié)）

　　4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．日記數(shù)千言，即知屬文 屬：連綴

　　B．撫字稍乖，輒弄兵犯順 乖：違背

　　C．不意煩我清廉官自來 意：意料

　　D．玄喻以禍福，歸為理其訟 喻：打比方

　　5．以下各組句子中，全都表明歐陽玄才干卓異的一組是

　　①異日當(dāng)以文章冠世，廊廟之器也

　　②下筆輒成章，每試庠序，輒占高等

　　③經(jīng)史百家，靡不研究

　　④縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻

　　⑤科目之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭之

　　⑥至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆

　　A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥

　　6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A．歐陽玄學(xué)習(xí)過《孝經(jīng)》《論語》《小學(xué)》等著作，很小就能背誦，一天能記下幾千字。部使者讓他作詩，他立刻作成十首。

　　B．歐陽玄上任后不畏懼當(dāng)時的豪門大族，嚴懲了虐待奴仆的這些人。他賦稅征調(diào)及時，使得蕪湖縣的政治清明。

　　C．武岡縣有人聚眾打殺鬧事，很多官吏對此無能為力，但歐陽玄卻能夠以自己清廉的官聲正確處理，武岡于是安定了下來。

　　D．皇帝特別看重歐陽玄，讓他兼理國史院事務(wù)，參與決策機要事務(wù)，還讓他負責(zé)編修史書。

　　7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）言訖而去，亟追與語，已失所之。（5分）

　　（2）更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱。（5分）

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