小學語文文言文閱讀練習題及答案：魏書·溫子升傳

　　魏書溫子升傳 溫子升，字鵬舉，晉大將軍嶠之后也。世居江左。子升初受學于崔靈恩、劉蘭，精勤，以夜繼晝，晝夜不倦。長乃博覽百家，文章清婉。為廣陽王淵賤客，作《侯山祠堂碑文》，常景見而善之，故詣淵謝之。景日：頃見溫生。淵怪問之，景日：溫生是大才士。淵由是稍知之。 熙平初，中尉、東平王匡博召辭人，以充御史，同時射策者八百余人，子升與盧仲宣、孫搴等二十四人為高第。于時預選者爭相引決，匡使子升當之，皆受屈而去。搴謂人日：朝來靡旗亂轍者，皆子升逐北。遂補御史，時年二十二。臺中文筆皆子升為之。以憂去任，服闋，還為朝請。 正光末廣陽王淵為東北道行臺召為郎中軍國文翰皆出其手于是才名轉(zhuǎn)盛黃門郎徐紇受四方表啟答之敏速于淵獨沉思曰彼有溫郎中才藻可畏高車破走，珍賓盈滿，子升取絹四十匹。及淵為葛榮所害，子升亦見羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識，以數(shù)十騎潛送子升，得達冀州。自是無復宦情、閉門讀書，厲精不已。 建義初，為南主客郎中。及天穆將討郡果，召子升同行，子升未敢應。天穆謂人曰： 吾欲收其才用，豈懷前忿也。今復不來，便須南走越，北走胡耳！子升不得已而見之。加伏波將軍，為行臺郎中，天穆深加賞之。 齊文襄王引子升為大將軍府諮議參軍。子升前為中書郎，常詣蕭衍客館受國書，自以不修容止。謂人日：詩章易作，逋峭難為。文襄館客元瑾曰：諸人當賀。推子升合陳辭，子升久忸怩，乃推陸操焉。及元瑾等作亂，文襄疑子升知其謀。方使之作《獻武王碑文》，既成，乃餓諸晉陽獄，食弊襦而死，棄尸路隅，沒其家口。子升外恬靜，與物無競，言有準的，不妄毀譽，而內(nèi)深險。事故之際，好預其間，所以終致禍敗。

　　（節(jié)選自《魏書溫子升傳》，有刪改）

　　4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分）

　　A. 正光末/廣陽王淵為東北道行臺/召為郎中/軍國文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛黃門/郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

　　B. 正光末/廣陽王淵為東北道行臺/召為郎中/軍國文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速/于淵獨沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

　　C. 正光末/廣陽王淵為東北道行臺/召為郎中/軍國文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方/表啟答之敏速/于淵獨沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

　　D. 正光末/廣陽王淵為東北道行臺/召為郎中/軍國文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

　　5.下列對交中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）

　　A.字，古代男子成人，不便直呼其名，故為取一與本名涵義無關的別名，稱之為字。

　　B.江左，古人習慣以東為左，以西為右。東西與左右常可互JL相替代，故江左又指江東。

　　C.射策，漢代考試取士方法之一，士子針對策問，提出治理政事方略，后泛指應試。

　　D.服闕，古人任職時因你父親或母親去世離職守喪三年，期滿除服，稱之為服闕。

　　6. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A.溫子升求學勤奮，文風清婉。他開始求學時，讀書兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日，孜孜不倦；成人后博覽百家之書，所寫的文章清麗婉約。

　　B. 溫子升文才出眾，擅長寫作。在八百多人的考試中，他脫穎而出，被補任為御史；御史臺的文件、軍政文件信函都出自他的手筆。

　　C. 溫子升不財不貪，不愿出仕。高車國被打敗之后，珍寶堆積如山，但他只拿了四十匹絹；葛榮被害后，他就不再有做官的念頭了。

　　D. 溫子升謹小懼微，遇亊難決。他擔心天穆懷恨舊怨不敢應召，最后不得已才出馬；元瑾推薦他陳述賀辭，結(jié)果他忸怩了相長時間。

　　7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）于時預選者爭相引決，匡使子升當之，皆受屈而去。（5分〉

　　（2）子升亦見羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識，以數(shù)十騎潛送子升。（5分）

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