1.了解孩子磨蹭的真正原因，改變磨蹭習(xí)慣。

　　孩子行動(dòng)磨蹭，可能心里比誰(shuí)都著急。行為磨蹭除了與缺乏時(shí)間觀念有關(guān)，還受多方面影響。所以，父母在注重對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)間觀念培養(yǎng)的同時(shí)，要善于和孩子溝通，了解孩子磨蹭的真實(shí)原因(可參考《為什么孩子心里著急行動(dòng)卻磨蹭?主要有三點(diǎn)原因》)，然后對(duì)癥下藥，良好引導(dǎo)孩子改變磨蹭的壞習(xí)慣。千萬(wàn)不能一味指責(zé)孩子磨磨蹭蹭，而不去了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這很容易使孩子感到自己不被理解而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　2.協(xié)助孩子制訂學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。

　　沒(méi)有計(jì)劃的人最容易放走時(shí)間。孩子的自制力差，家長(zhǎng)更要協(xié)助他制訂合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，如作息時(shí)間、近期學(xué)習(xí)規(guī)劃、家庭作業(yè)計(jì)劃等。值得注意的是，家長(zhǎng)幫孩子制定計(jì)劃時(shí)只是起協(xié)助的作用，一切要充分尊重孩子的意愿，不可包辦代替孩子完成，那跟父母替孩子定目標(biāo)并無(wú)區(qū)別，對(duì)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念毫無(wú)益處，甚至孩子會(huì)認(rèn)為自己是為了家長(zhǎng)讀書(shū)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，正確幫孩子制定計(jì)劃可查看相關(guān)《父母如何幫孩子制定一個(gè)行之有效的家庭作業(yè)計(jì)劃》。

　　3.教孩子善于利用時(shí)間，改變拖拉懶散的壞習(xí)慣。

　　孩子上課不專心，做家庭作業(yè)時(shí)吃零食、看電視，考試臨時(shí)抱佛腳，連續(xù)數(shù)日強(qiáng)記復(fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)可想而知。惡性循環(huán)一旦形成，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒就是遲早的事。因此，家長(zhǎng)要幫孩子改變懶散、拖拉的壞毛病。例如，家長(zhǎng)可與孩子約定，如果他上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成家庭作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)，節(jié)省多長(zhǎng)時(shí)間，就可以相應(yīng)的延長(zhǎng)多少看電視、玩游戲的時(shí)間。

　　4.啟發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，提高靈敏度，改變磨蹭，克服厭學(xué)情緒。

　　這是個(gè)生活節(jié)奏日益加快的時(shí)代，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有接觸社會(huì)的經(jīng)歷，自然感受不到緊張氣息和壓力。但是，孩子遲早要長(zhǎng)大，一個(gè)磨蹭拖拉的人是無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)巨大的社會(huì)立足的。所以，從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力是非常有必要的。在家庭生活在，父母可以適當(dāng)增加生活的緊張氣息，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，提高其靈敏度，改變磨蹭的壞習(xí)慣。孩子有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自然奮起學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒也隨之消失了。