1.一定要弄清楚孩子為什么厭學(xué)、逃學(xué)

　　只有找到原因才能對(duì)癥下藥，有些是父母的原因：父母自己則要加以反省與改正。比如，孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤或是考試成績(jī)不太理想，父母便不問緣由地指責(zé)或打罵孩子，還時(shí)常用一些帶有恐嚇意味的語句來嚇唬孩子。什么“你再不聽話，我就去告訴你們學(xué)校”、“如果你不好好學(xué)習(xí)，就讓老師來管你”等等。這些話語給孩子心理上造成了很大壓力，讓孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了一種恐懼感。而一些性格孤僻、逆反心理較重的孩子往往便因此而導(dǎo)致不愿上學(xué)。

　　2.讓孩子自強(qiáng)、自立，融入到伙伴和集體中

　　父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓其多與同年齡的伙伴接觸，從而具有一定的社交能力;鼓勵(lì)孩子走出家門與小伙伴一起玩耍，而對(duì)到自己家里來玩的小伙伴也應(yīng)表示歡迎。

　　3.家長(zhǎng)與學(xué)校溝通，和老師一起解除孩子的心理壓力

　　家長(zhǎng)在對(duì)待那些對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了恐懼心理的孩子，應(yīng)該盡快地想辦法讓其返回到學(xué)校中。即便是孩子哭鬧、撤嬌、耍賴，也絕不能妥協(xié)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)與老師多一些溝通，讓老師也能從側(cè)面給孩子以關(guān)愛，使孩子感到溫暖。而在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，不應(yīng)施加太大的壓力。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能使孩子把學(xué)習(xí)看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學(xué)變?yōu)樽杂X主動(dòng)地上學(xué)。在教育孩子的時(shí)候，表揚(yáng)和鼓勵(lì)應(yīng)多于批評(píng)與責(zé)罵，也就是說，家長(zhǎng)不要忽略孩子的任何一個(gè)進(jìn)步，即便是孩子只取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，也應(yīng)給予表揚(yáng)，使他樹立自信心。指出孩子的不足之處和小毛病時(shí)，要盡量用溫和的語氣，使之容易接受，這樣才能讓孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。

　　4.給孩子一個(gè)陽光雨露充足的成長(zhǎng)環(huán)境

　　大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠意識(shí)到：最能教育孩子的地方就是家庭，而溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子的幫助是最大的。這一點(diǎn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。不完整的家庭很明顯是不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。因此，對(duì)于那些離異的家庭來說，不論孩子歸父親還是母親撫養(yǎng)，父母雙方都應(yīng)給予孩子關(guān)愛和照顧，用愛心來撫慰他們幼小的受傷的心。而正在鬧離婚的父母，應(yīng)該冷靜下來，多從孩子的角度考慮一下問題，切不可斷然地作出決定，置孩子于不顧，最終毀了孩子光明的前途。

　　編者按：

　　孩子逃學(xué)并不能說都是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該找出其原因，具體情況具體分析，從根本上解決導(dǎo)致孩子逃學(xué)的原因，從而幫助孩子改變逃學(xué)這一不良習(xí)慣。如果您的孩子也有厭學(xué)逃學(xué)的問題，您可以在智擇優(yōu)官網(wǎng)首頁提交家長(zhǎng)求助表單，我們專業(yè)的心理教育團(tuán)隊(duì)將在線下免費(fèi)一對(duì)一地給您致電，與您交流，找出孩子潛在的問題，糾正孩子厭學(xué)的壞習(xí)慣。