北師大版四年級下冊《手拉手》數學教案

　　教學目標

　　1．知識與技能。

　　能根據教材創設的情境提出問題，體會小數計算在實際生 活中的應用。

　　2．過程與方法。

　　體會到整數的運算定 律在小數中仍然適用，并能運用這些運算定律使計算簡便。

　　3．情感態度與價值觀。

　　能利用學過的小數乘法和小數加減法，解決簡單的實際問題。

　　教學重難點

　　能利用學過的小數乘法和小數加減法，解決簡單的實際問題。

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課。

　　結合希望工程開展的“手拉手”活動，引出課本情境圖。

　　二、實踐探索　發現規 律。

　　1．提取信息。

　　淘氣想給希望小學三名同學分別買一本練習本和一個鉛筆盒。

　　2．提出問題。

　　讓學生提出問 題，然后選定問 題“一共要花 多少元？”進行探討。

　　3．解決問題。

　　請同學們針對這個問題列式解答。