部編版一年級語文下冊小公雞和小鴨子第一課時教案

　　小公雞和小鴨子

　　［教學目標］

　　知識與技能

　　1.會認"塊、捉、急"等生字，正確、規范地書寫"他、說、地"等生字。識記部首""。

　　2.正確、流利地朗讀課文。學習將句子寫具體。

　　情感態度與價值觀

　　了解課文內容，知道公雞和鴨子的不同生活習性，懂得伙伴之間要團結友愛、互相幫助。

　　［教學重難點］

　　重點：認識本課生字，正確讀寫生字。

　　難點：讀懂詞句，了解課文內容。

　　［教學課時］

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程達標檢測一、圖片導入，解讀課題

　　1.課件出示圖片（小公雞和小鴨子），請同學們說一說圖片上的是什么動物。

　　2.對啦，今天我們學習的課文就是《小公雞和小鴨子》。（板書課題）

　　3.指導同學們仔細觀察圖片，讓同學們回答下列問題。

　　（1）你們是怎么認出小公雞和小鴨子的？（小公雞的嘴巴是尖的，小鴨子的嘴巴是扁的；小公雞的腳是分叉的，小鴨子的腳中間有皮連著。）

　　（2）你們知道小公雞的嘴巴和小鴨子的腳都能做什么嗎？（小公雞：可以捉蟲吃；小鴨子：可以游泳）

　　（3）你們知道小公雞喜歡吃什么嗎？小鴨子喜歡吃什么嗎？（小公雞：蟲子；小鴨子：魚）

　　4.同學們知道得真多，那你們想不想知道他們是如何發揮自己的特長來幫助別人的？（學生回答）好，那我們來學習今天的課文。1.觀察課文圖片，填一填。

　　小公雞的嘴巴是（），小鴨子的嘴巴是（）；小公雞的腳是（），小鴨子的腳中間（）。二、初讀課文，了解故事內容

　　1.學生自由讀課文，找出本課中的生字，用筆圈畫出來。

　　2.同桌互學生字，教師巡視，指導正音。

　　3.教師范讀課文，同學思考問題：這篇課文一共有幾個自然段？課文中有幾幅插圖？

　　4.分段朗讀課文。（指名讀，開火車讀。）

　　5.課文讀熟了，有哪位同學能說一說這篇課文講的是什么故事？

　　（這篇課文講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事。）2.讀一讀，連一連。

　　塊zhí

　　捉xíng

　　直zhuō

　　行gēn

　　跟kuài

　　信shēn

　　身xìn三、學習第1、2自然段