北師大版二年級下冊《平行四邊形》數學教案

　　

　　【教學內容】

　　北師大版小學數學二年級下冊第69，70頁中的主題圖，課堂活動和相關的練習。

　　【教學目標 】

　　1、通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形的特征；通過操作活動認識并理解平行四邊形的高。

　　2、經歷探索猜想、驗證、應用的過程，了解平行四邊形邊和角的特征，進一步發展空間觀念，培養學生動手操作能力。

　　3、通過觀察、操作、交流等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰性，感受猜想、驗證、應用的數學思想。

　　【教學重、難點】

　　重點：讓學生在觀察、操作、交流等教學活動中認識平行四邊形的邊和角的特征。

　　難點：認識并理解平行四邊形的高。

　　【教具準備】

　　一個長方形方框，一個三角形模型，多媒體課件。

　　【學具準備】

　　一個長方形方框，每人一把直尺、一副三角板、一塊量角器；2個平行四邊形。

　　【教學過程】

　　一、 復習引入

　　1、師：孩子們，你們都已經認識了許多平面圖形，今天老師把平面圖形朋友 給你們帶來了！快給他們打個招呼吧！

　　生：第一個是三角形。

　　第二個是圓形。

　　這個是（長方形），這個是（正方形）

　　長方形的邊和角有什么特征呢？（對邊相等，四個角都是直角。）

　　正方形呢？（四條 邊都相等，四個角都是直角。）

　　它們相同的特點是…….不同的特點是……

　　正方形四條邊都相等，它當然也符合對邊相等的條件，所以我們說正方形是特殊的長方形。

　　還有最后一個呢，它是（平行四邊形）。