（3）解決“二班和三班一共回收多少節”。

　　①請一 個學生板演，并飾演小老師說說算法。

　　②原來是真的，十位相加滿十要向百位進一，如果百位相加滿十呢？（百 位相加滿十要向千位進一）

　　師：能用一句話說明怎樣進位嗎？（哪一位相加滿十就向前一位進一。）板書

　　③還有其他的算法 嗎？

　　4.小組討論：用豎式計算加法時應注意什么？

　　師生共同總結出三位數加法的計算方法。（ 課件出示）

　　三、課堂練習：

　　1.估算

　　2.小小神算手：

　　3.指出錯在哪里，再改正

　　四、課堂總結。

　　這節課你覺得自己最成功的是什么？