教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　1. 本單元專題是“中外古典名著”，我們 已經(jīng)學(xué)了哪些內(nèi)容？（師生共同回顧，包括課外閱讀的內(nèi)容，目的是引導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)學(xué)方法，課外大量閱讀實(shí)踐。）

　　2. 今天學(xué)一篇詩歌體裁的外國名著。關(guān)于普希金，大家了解些什么？

　　3. （板書課題）本課是一首童話詩，又是外國文學(xué)作品，在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩歌有較大的差異。如有 小節(jié)間隔，有詩句上的重疊表現(xiàn)， 有括號內(nèi)的注解說明等。

　　二、閱讀課文，了解大意

　　1. 快速默讀課文 。比 一比，看誰能在最短時間內(nèi)讀完全文，并能說出大意。

　　2. 小組合作朗讀課文。互相正音，讀通讀順。

　　3. 按照“事情發(fā)生的原因--事情發(fā)展的經(jīng)過--事情的結(jié)果”思路理清全詩線索。再按照老太婆向金魚提出了幾次要求，每次的要求是什么，結(jié)果怎樣的順序理出重點(diǎn)部分的線索。可在課文上做出標(biāo)記，畫出重點(diǎn)詩句。