（3）指名讀第6自然段

　　A出示圖，觀察圖上“我”“雛兒”在干什么？展開想象。

　　B指名看圖說說（板書：落到 趴 睡 咂嘴）

　　C這一自然段里哪些句子寫到了“我的動作和心理活動”？

　　D指導朗讀第5、6自然段

　　4.師小結：第3-6自然段講了珍珠鳥雛兒的外形特點，活動范圍以及與“我”的親密相處，想想該用什么語氣讀？

　　5.指導朗讀

　　6.齊讀第3-6自然段

　�。ㄈ�）學習第7自然段

　　1.指名讀，想想這一自然段共幾句話？

　　作者稱珍珠鳥是可愛的小家伙，這些概括了上文的哪些方面的內容？

　　2.指名回答

　　3.“不由自主”是什么意思？

　　4.課文最后一句是什么句式？能不能換種口氣來說？

　　5.為什么信賴就能創造出美好境界？（板書）

　　6.指名朗讀

　　7.齊讀第7自然段

　　三、總結課文：文章按照時間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近到相依相伴的關系變化過程，揭示了信賴就能創造出美好境界的道理。