◆    教學過程

　　一、導入新課

　　1.玻璃是我們日常生活中經常見到的東西。同學們，你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎？（ 學生交流）

　　2.你們知道得真不少，今天，我們也要學習一篇和玻璃緊密相關的課文，課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢？同學們想不想知道？引入課題，板書：神奇的玻璃家族。齊讀課題。

　　3.再讀課題，你想提什么問題？

　　“神奇”是真么意思？（表示“神妙奇特”的意思。）玻璃神奇 在哪里？那么這篇課文中有哪些神奇的玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

　　二、初讀課文，檢查生字。

　　泡沫   嘀咕  拳頭

　　擂鼓  噢    大拇指

　　防盜  窗簾

　　安然無恙  情不自禁

　　三、初讀課 文，感知問題

　　“新型”是什么意思？課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？

　　1.設疑自探

　　課文提到那些玻璃成員？

　　有那些神奇之處？

　　2.解疑合探

　　交流第一個問題：玻璃成員有哪些？