教材分析

　　本模塊的話題是詢問他人對食物的喜好。Unit1的課文情境是Lingling和Amy？一起騎車去Amy家，在路上Amy買了？Lingling愛吃的香蕉。到家后Amy熱情地招待Lingling，問Lingling是否喜歡蘋果、橘子和牛奶，之后Amy把Lingling喜歡吃的水果和牛奶混合在一起。Lingling問Amy做出來的是什么，Amy說是水果奶昔，Lingling嘗過之后很喜歡。課文的語境是非常典型的對于喜好的詢問，有客人來家里作客時，我們往往先詢問客人喜歡吃什么，再準備相應的食物來招待。

　　本模塊的學習重點是詢問他人喜好的疑問句“Do？youlike...？Do？they？like...？”以及答句“Yes，？I？do.？No，I？don’t.？Yes，they？do.”？等。這是學生第一次學習含動詞的疑問句，具有一定難度。因此，如果學生掌握起來有一定困難，在本模塊可以只要求學生能夠仿照課文進行應用，暫不要求學生靈活運用。

　　教學目標

　　【知識目標】

　　1學生能夠認讀、運用banana，apple，milk，orange，fruit，milkshake，Hereyouare.

　　2全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子：Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idon’t.Dotheylikebananas？Yes，theydo.

　　【能力目標】

　　學生的聽說能力能夠得到提升。

　　【情感目標】

　　學生能夠積極參與課堂活動，表達自己的喜好并詢問他人的喜好。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1學生能夠認讀、運用banana，apple，milk，orange，fruit，milkshake，Hereyouare.

　　2全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子：Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idon’t.Dotheylikebananas？Yes，theydo.

　　【教學難點】

　　單詞較多，句型比較復雜，學生掌握可能有難度。

　　課前準備

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