導(dǎo)入新課1.Greetings.

　　師生簡(jiǎn)單打招呼，然后學(xué)生之間互相打招呼。

　　2.出示幻燈片第2、4頁(yè)，觀看課文對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。分小組進(jìn)行，積極大膽的進(jìn)行表演和想象。激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

　　講授新課1.Let’sReview.

　　(1)通過(guò)動(dòng)畫(huà)，復(fù)習(xí)本課的單詞和句型。

　　(2)播放課文錄音，根據(jù)課文錄音派出圖片的正確順序。

　　(2)再次復(fù)習(xí)本單元新單詞、句型，強(qiáng)化記憶。

　　(3)猜單詞，根據(jù)提示，引導(dǎo)學(xué)生猜出本單元所學(xué)單詞，擴(kuò)充學(xué)號(hào)是呢個(gè)單詞量。

　　2.Let’sPlay.

　　(1)打地鼠。出現(xiàn)一個(gè)單詞，快速讀出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　(2)單詞大作戰(zhàn)。派四名學(xué)生代表上臺(tái)根據(jù)錄音，寫(xiě)出單詞。

　　（3）看圖說(shuō)單詞。根據(jù)圖片，按照句子讀出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)單詞的掌握。

　　（4）摘蘋(píng)果。摘掉一個(gè)拼過(guò)讀出其所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

　　（5）找壞蟲(chóng)。在摘下來(lái)的蘋(píng)果中，看看那一個(gè)蘋(píng)果是壞掉的，讀出一個(gè)句子找出一只壞蟲(chóng)。

　　3.FunTime.

　　(1)出示幻燈片13、14頁(yè)，講解游戲規(guī)則。

　　(2)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

　　(3)Let’sPlay.讓學(xué)生熟悉句型。

　　根據(jù)圖片中人物的動(dòng)作來(lái)猜測(cè)動(dòng)作，進(jìn)而說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的英文、

　　3.Summary

　　根據(jù)板書(shū)復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　4.Practice

　　做練習(xí)。

　　觀看老師播放的視頻，跟讀新課文，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫(xiě)；在Let’sPlay中用游戲復(fù)習(xí)単詞，積極搶答，考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)能力，聽(tīng)力以及歲單詞的記憶了；學(xué)習(xí)并鞏固語(yǔ)法時(shí)，注意加強(qiáng)記憶，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；在FunTime中，根據(jù)老師組織的游戲活動(dòng)，積極參加并大聲回答問(wèn)題；在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，同時(shí)注意單詞發(fā)音正確；注意個(gè)別不會(huì)的單詞和句子重點(diǎn)模仿記憶；以各種形式進(jìn)行朗讀和對(duì)話并分角色表演，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，加上肢體動(dòng)作；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析題目，再作答案。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)游戲比賽，鞏固單詞；

　　提出問(wèn)題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　以各種游戲形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固練習(xí)是學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)；

　　學(xué)生以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)鞏固句型，可以加深印象；[來(lái)源：學(xué)|科|網(wǎng)]

　　練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)可以起到查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)效果；

　　學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

　　課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)鞏固本單元所學(xué)的單詞：run，jump，hop，walk，能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景，正確使用Areyouready？Welldone.句型.

　　本課在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上，將新學(xué)知識(shí)融于游戲之中，讓學(xué)生在情趣怏然的游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有雙向性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，在游戲中獲得知識(shí)；采用小組競(jìng)賽，小組共同完成任務(wù)的形式來(lái)鞏固練習(xí)，這不僅適應(yīng)了活動(dòng)化教學(xué)的要求，又順利地完成教學(xué)任務(wù)。

　　板書(shū)

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