圖案畫(huà)是運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋樣子在紙上和諧地、有規(guī)律地作圖。

　　圖案畫(huà)的一般常識(shí)

　　紋樣構(gòu)成和色彩是畫(huà)好圖案畫(huà)所必須具備的知識(shí)。

　　紋樣

　　經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理過(guò)的各種形態(tài)，為圖案的形象，可分為具象造型和抽象造型兩大類。圖案的形象是由自然形態(tài)通過(guò)變化而形成的，變化的方法一般有省略法、夸張法、添加法、適合法、幾何化法等。

　　紋樣的組織形式

　　可歸納為單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣。單獨(dú)紋樣是指具有相對(duì)獨(dú)立性，并能單獨(dú)用于裝飾的紋樣，包括自由紋樣和適合紋樣。連續(xù)紋樣以單獨(dú)紋樣作重復(fù)排列，成為可以無(wú)限循環(huán)的圖案。連續(xù)紋樣可分為二方連續(xù)和四方連續(xù)。二方連續(xù)是以一個(gè)單位紋樣為基礎(chǔ)，向任何兩個(gè)相反的方向連續(xù)排列，其形式主要有散點(diǎn)式、折線式、波浪式和結(jié)合式;四方連續(xù)是以一個(gè)單位紋樣為基礎(chǔ)，同時(shí)向上、下、左、右四個(gè)方向重復(fù)排列的紋樣，其形式主要有散點(diǎn)式、連綴式、結(jié)合式等。

　　圖案的色彩配置

　　同種色配合

　　指同一色相，明度不同的顏色配合。其特點(diǎn)是很協(xié)調(diào)但易單調(diào)，配合時(shí)可適當(dāng)拉開(kāi)色之間的明度差。

　　類似色配合

　　指含有同一色相的顏色配合。其特點(diǎn)也是較協(xié)調(diào)，配合時(shí)也要注意保持一定的明度差。

　　對(duì)比色配合

　　指不含有共同色相的顏色之間的配合，如紅與黃、青、綠等色的配合。其特點(diǎn)是鮮明、強(qiáng)烈，但容易雜亂、炫目，可通過(guò)一定的方法進(jìn)行處理，使強(qiáng)烈的對(duì)比得到緩沖從而達(dá)到協(xié)調(diào)。

　　圖案畫(huà)的輔導(dǎo)方法

　　通過(guò)欣賞引起興趣

　　進(jìn)行練習(xí)前，應(yīng)給孩子欣賞一些花紋簡(jiǎn)單、色彩鮮艷的圖案，如毛巾、圍巾、花布、熱水瓶、茶杯等上的圖案。也可以用硬紙剪成類似的圖形，在上面裝飾一些有規(guī)律的、色彩鮮明的簡(jiǎn)單花紋給孩子們欣賞，以豐富他們的想像，激發(fā)他們學(xué)畫(huà)的興趣。

　　采用游戲法

　　根據(jù)孩子年齡不同特點(diǎn).可將實(shí)物(紐扣、葉子、塑料管等)自由地?cái)[來(lái)擺去，使孩子從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地排列出有規(guī)律、有變化的圖樣。在游戲中，在認(rèn)認(rèn)、擺擺、玩玩的基礎(chǔ)上再去畫(huà)，就顯得格外有趣。隨著年齡的增長(zhǎng)和繪畫(huà)能力的提高，可以讓孩子進(jìn)行仿制日用品創(chuàng)造性的美術(shù)游戲，如做小手帕、小裙子、小衣服、小扇子、小花傘、小手套等等。

　　線條的練習(xí)和花紋的描繪

　　孩子最初的練習(xí)，應(yīng)從點(diǎn)(小點(diǎn)、圓點(diǎn)、橢圓點(diǎn))到線(短線、直線、折線、曲線、水波線)，并逐漸地由線到簡(jiǎn)單的幾何圖形(長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、菱形等)，再?gòu)膸缀涡蔚阶匀唤绲幕ú荨��?shù)木、魚(yú)蟲(chóng)等以及具有民族傳統(tǒng)的花紋(螺旋紋、云頭紋、回紋、波紋等)，由淺入探，由易到難地教孩子練習(xí)。

　　注意色彩配里和運(yùn)用多種工具、顏料繪制圖案畫(huà)

　　圖案畫(huà)的頗色要求鮮明、協(xié)調(diào)，要教給孩子一些配色方法，使孩子懂得哪幾種顏色配置在一起更恰當(dāng)、更美麗。繪制方法上可采取多種有趣的方法，比如：用蠟筆勾線涂染紋樣，用水彩或水粉顏料涂染底色;還可以用紙團(tuán)隨色隨意地打印在不同底色的紙上，會(huì)形成很好看的不規(guī)則的花紋;也可用濕布蘸色，在涂有底色的紙上，有規(guī)律地滾動(dòng)，成為美麗的壁紙圖案;還可以用生宣紙等吸水性較強(qiáng)的紙通過(guò)折疊、蘸劃、點(diǎn)染成色彩鮮明的圖案。孩子從這些具有游戲性的活動(dòng)中感到一種藝術(shù)上的享受。