教學反思

　　《中彩那天》這篇文章要求學生在理解故事內容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活 實際說說體會。這一點如果僅從文本上理解，對于四年級的學生來說還是很容易的，但要教育孩子們做一個講誠信的人，我想并不應該僅僅滿足于此，于是在閱讀過程中創設問題情境，讓學生獨立、自主地發現問題，再通過搜集與處理相關信息、表達與交流等活動，經歷探索過程，獲得知識，掌握解決問題的方法。在學習課文的過程中，圍繞一個個難題，進行探究。例如，道德難題是一個什么難題？學生基本都說：“獲 獎汽車是父親自己留著呢，還是給庫伯？”學生進行了充分爭論，才能有共鳴，才能有收獲。但此文學完后，我總覺得有些不是滋味，因為課堂上，有些同學不能參與討論，請他們說說自己的意見，他們就站著不開口，對說話的練習訓練積極性不高。

　　課后習題答案

　　2．父親面臨的道德難題是：是昧著良心把本屬于同事的汽車據為己有，還是講信用，把汽車還給同事。面對難題，父親經過慎重的考慮，給庫伯打電話，把汽車還給了他。

　　3．誠信是做人的根本，講信用是做人最起碼的道德品質。一個人說的、做的和內心想的要一致，即使面對再大困難，也要兌現對別人的承諾。這樣做了，別人才會信賴你，而你自己也會問心無愧，心中充滿快樂和幸福，這種精神上的富有和充實是金錢換不到的。

　　小練筆　示例：汽車開走以后，我們全家人圍坐在一起。父親緊皺的眉頭舒展開來，高興地說：“這下我們又有奮斗目標了，努力掙錢，買一輛真正屬于自己的車，那樣才踏實，才值得高興和慶祝！”母親微笑著點點頭，溫柔地說：“有了誠實和信用，沒有什么是掙不回來的！孩子，做人就要像你父親這樣誠實守信。”我點點頭：“我會的，父親就是我學習的榜樣！”