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2019-05-21 11:04:01 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
3.交流第二件事
①母親的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作
如果你是這位母親,你會(huì)這樣做,這樣說(shuō)嗎?
讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。
②引讀:
當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí),母親鼓勵(lì)她--
當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí),母親仍然鼓勵(lì)她--
當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠,母親分明已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手,有可能面臨第三次的失敗,她同樣鼓勵(lì)著--
③從平靜的眼神,平靜的話語(yǔ)中,你認(rèn)識(shí)到了一位怎樣的母親?
④鼓勵(lì)的結(jié)果
4.復(fù)述這兩個(gè)小故事。
5.學(xué)了這兩個(gè)小故事,你想對(duì)課文中的那位阿姨和“我”的母親說(shuō)些什么?
四、拓展延伸,升華情感。
1.你平時(shí)生活中有否遇到過(guò)這樣的事?(或者正好相反的事例)
2.創(chuàng)設(shè)情境,補(bǔ)充對(duì)話(學(xué)習(xí)文中兩位人物的語(yǔ)言)
①在公共汽車上,一位紅領(lǐng)巾給老人讓座。
②一位年紀(jì)很大的老人忙著在山上種樹(shù)。
3.我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話,肯定也會(huì)這樣想著:是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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