人教新課標版四年級下冊《語文園地一·口語交際》語文教案

　　一、學情分析

　　本次“口語交際”的話題是“走，我們?nèi)ゴ河?rdquo;，這個話題是學生喜聞樂見的，離學生的生活較近，學生有話可說，而且也愿意表達，但是要求四年級的學生能夠清晰、流暢的表達自己的想法和觀點，還是有一定難度的。此外，各個環(huán)節(jié)層層遞進，圖片描述環(huán)節(jié)，考查學生的好詞好句積累運用情況，小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)置，進一步考查學生合作交流的能力，匯報展示環(huán)節(jié)要對同學們的質(zhì)疑進行答辯，這對學生的臨場語言應變能力要求比較高。另外，由于“口語交際”教學相對薄弱，學生的傾聽習慣和能力也有待加強。因此，綜合分析，本節(jié)課的開展對于四年級學生確實是個不小的挑戰(zhàn)和提升。

　　二、教學目標

　　1.能就春游活動講清楚自己的計劃，并積極參與商討，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。

　　2.在口語交際的過程中，學會使用恰當?shù)皿w的語言，提高學生的口語表達能力。

　　3.增強學生對祖國語言文字的熱愛之情。

　　三、教學重點

　　能就春游活動講清楚自己的計劃。

　　四、教學難點

　　人人參與討論，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。