一般來說，如果家長經常說自已的孩子“聰明”、“能干”，他就會認為自己很不錯，什么事做起來都很有信心。如果家長經常說自己的孩子是“笨蛋”、“傻瓜”，他就會認為自己“很差”、“不行”，做起事來信心不足。因為孩子的自我意識較差，往往以家長對他的看法來評價自己。即使有一些獨立的見解，也是較為片面、簡單的。倘若對孩子的能力估計不當，反復嘮叨這也不行，那也不對，就會挫傷孩子的自尊心和自信心，使孩子產生自卑。所以說，孩子的自卑不是天生的，而是家庭教育不當造成的。

　　幫助孩子克服自卑，家長的要求要恰當，不能苛求，要符合孩子的實際能力和現有水平。對于一個平時學習成績差，考試“紅燈滿堂”的孩子，家長應以關心和安慰的態(tài)度，幫助孩子分析失敗的原因，總結經驗教訓，制訂改進措施。家長可提出，先爭取有1-2門功課及格。如果達到要求，及時鼓勵。然后再提出爭取能使其他幾門功課也及格，一步一步來。在這個過程中，可能會有反復，會有失敗，家長應沉著，有耐心，既要幫助孩子分析原因，又要鼓勵孩子趕上去。經過一段時間的努力后，讓孩子看到自己的進步，增強自信，克服自卑。

　　我們常會發(fā)現，當許多孩子聚在一起交談時，有的孩子講得有聲有色，津津有味，有的孩子卻在一邊一言不發(fā)，目瞪口呆。孩子之間為什么有如此大的差別呢?主要是有的孩子見多識廣，有的孩子見識短淺。相比之下，相形見細的孩子必然會感到自卑，因此，家長必須要有意地豐富孩子的知識，擴大孩子的眼界，提高孩子的能力，為此，家長可以指導孩子閱讀，廣交朋友，到大自然中去游覽。使孩子感到自已有知識。有能力，以消除自卑。

　　幫助孩子克服自卑，愛護孩子的自尊心最為重要。比如，孩子考試沒考好，家長馬上就沉下臉，輕則訓斥，重則打罵，這樣會損傷孩子的自尊心，孩子會“破罐破摔”，越來越差。這時家長應關心、體諒孩子，幫助他分析原因，制定改進措施，振奮精神，去克服困難，爭取好成績。

　　有些孩子上小學之后還會有尿床現象，有的家長企圖以暴露孩子的缺點，讓親戚、朋友、鄰居都知道他尿床來刺激他，使他“醒悟”、“驚覺”過來。結果，適得其反，孩子自尊心受到挫傷。自卑緊張，尿床越來越重。也有些家長注意愛護孩子的自尊心，為孩子保密，不讓其出丑，尿床時還安慰他，不尿床鼓勵他，有了這樣的家長，再經過恰當的治療，孩子尿床好得很快。

　　自卑并非一朝一夕形成的，克服它，也應有一個過程。家長應有耐心、信心和恒心，堅持不懈地努力，孩子自卑一定能克服。世界上有許多名人，如達·芬奇、拿破侖等，他們幼年時均有自卑，但他們均努力克服了自身的不足，取得輝煌的成就。其中尤為典型的是日本前首相田中角榮，幼年是一位口吃患者，通過自己的努力，日后竟成為世界著名的社會活動家、演說家。