些平時(shí)學(xué)習(xí)用功、學(xué)習(xí)成績也相當(dāng)不錯(cuò)的孩子，有時(shí)會突然間對學(xué)習(xí)失去興趣，成績也會急劇下降，原因有各種各樣，其中孩子考試成績不理想時(shí)老師和家長的哪怕是輕微的怨言，都會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　當(dāng)孩子知道一次或兩次考試的失敗就會失去父母和老師的信任時(shí)，就會失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理，這種現(xiàn)像屢見不鮮。

　　這時(shí)候無論父母如何批評都無濟(jì)于事。父母需要做的是信任自己的孩子，暫時(shí)幫助孩子忘掉學(xué)習(xí)的煩惱。

　　然后，對孩子所做的一切要大加贊揚(yáng)：“媽媽相信你，你只要努勵(lì)就會成功的。”

　　確實(shí)，只要父母對孩子不好的學(xué)習(xí)成績不介意，反而給予孩子鼓勵(lì)，你的孩子以后就會走向成功。

　　關(guān)于這點(diǎn)，一位教授回憶之前他的親身經(jīng)歷得到證實(shí)：

　　“談起學(xué)習(xí)，我耳邊還常常會想起母親曾經(jīng)反復(fù)鼓勵(lì)過我的話：‘即使你現(xiàn)在討厭學(xué)習(xí)，不久肯定會喜歡它的!’”

　　記得有一天同往常一樣，由于考試成績不理想，我悶悶不樂。這時(shí)母親走過來，鼓勵(lì)我說：“你現(xiàn)在也許成績不太好，但將來肯定會有大出息。媽媽心里清楚，我相信你。”

　　可我聽了母親的話后，并不以為然，還當(dāng)場反駁了她：“你說什么呀?像我這樣的，成績這么差，絕對不會有什么大出息。”事后也沒怎么把母親的話放在心上，照舊熱衷于玩耍和惡作劇。

　　孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？

　　后來，或許是母親的“預(yù)言”說中了?我學(xué)得還算可以。高中畢業(yè)后考上了大學(xué)，然后到了今天這步。“不久學(xué)習(xí)就會好起來的”媽媽的這句話，或許在我心靈深處培植了一種自信心，那就是：“只要努力，你就會有收獲。”這種自信喚起了我的熱情和積極性，它使我斗志昂揚(yáng)。考試中，當(dāng)遇到解不開的難題，隨之氣餒而欲放棄不做時(shí)，心里總是令人不可思議地想起母親的這句話。它頓時(shí)使我信心大增，覺得自己能行，就又開始埋頭思考。

　　盡管孩子刻苦用功，但也不能保證每次考試都能得高分。即使是平常學(xué)得很好的功課，如果碰上自己感到棘手的問題，也會考得不理想。這時(shí)如果家長和老師只關(guān)心考試成績而對孩子大加訓(xùn)斥，那么孩子就會變得垂頭喪氣，轉(zhuǎn)而對學(xué)習(xí)失去信心。

　　當(dāng)孩子把考得不好的成績拿回家時(shí)，家長往往會不由得大發(fā)脾氣，指責(zé)孩子：“怎么連這么簡單的題目都答不出來?真笨!”這樣做會刺傷孩子的心，以至于使孩子在做別的事情時(shí)也顯得不知所措。其實(shí)，考得不好受打擊最大的是孩子本人，孩子會對自己能力感到內(nèi)疚。如果老是嘮叨：“你這孩子真笨!”即使再樂觀的孩子聽多了也會往心里去，覺得自己真的不行。久而久之，將來真的會變成一個(gè)一事無成的孩子。

　　確實(shí)有一些母親擔(dān)心自己的孩子是不是智力欠缺或智商低下。然而大多數(shù)母親絕不會相信自己的孩子腦子笨，而且也不愿意相信。盡管如此，嘴里面還是罵孩子笨蛋。長此以往，孩子就會失去自信，好不容易在提高智商也會下降。鬧不好，最后真可能變成一個(gè)智力低下的孩子。

　　這時(shí)，家長應(yīng)想辦法使孩子的目光轉(zhuǎn)向他的長處，增強(qiáng)他的自信心。若母親對孩子加以肯定和認(rèn)可，并不斷對孩子說：“只要你努力做，就會考好”，孩子一開始可能半信半疑，但慢慢就會惱火想法，認(rèn)為：“或許自己也能行。”只要有了自信，那么自然而然地學(xué)習(xí)的興趣也會很快樹立起來。總之，最為重要的是，無論什么時(shí)候家長都要相信孩子的能力。

　　本來，孩子的才能是無窮無盡的，自己也能把握住重新開始的時(shí)機(jī)。在此之前，家長不要著急，也不要怪罪孩子，只要你對他好好呵護(hù)，那么孩子的學(xué)習(xí)成績一定能夠提上來。