【協作交流】

　　1. 教師利用課件展示一些有關職業和時間的圖片，學生根據圖片用這節課學過的句子完整地介紹上班時間和職業。檢驗學生對這節課的重點知識的掌握狀況，并進一步鞏固。

　　2. 教師讓學生調查組內其他同學父母的工作及工作時間，然后小組匯報。讓學生真正了解自己父母的工作，體會父母的辛苦。

　　【總結提高】

　　教師與學生總結一般現在時的句型結構，提醒學生當主語為第三人稱單數時動詞的變化規則。教師引導學生要尊重各行各業的勞動工作者，并懂得體諒父母。

　　教材分析

　　本課是外研社一起點五年級下冊的Module 7  Unit 1的內容，主要內容Daming 和Fangfang的談論自己父母的工作。教學內容貼近生活，學生比較感興趣。

　　教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1.    學生能聽說認讀單詞evening， act or

　　2.    理解運用句子 “ My father/mother goes to work at ......every......He/She is a/an.......”全班介紹家人的上班時間。

　　【過程與方法目標】

　　學生能夠運用一般現在時句型結構和at+時間來談論自己父母的工作和工作時間。

　　【情感態度價值觀目標】

　　引導學生思考有人很晚或很早上班的原因，嘗試討論和理解父母工作的辛勞。