自我測驗既是一種復習方法，也是學習學習主動性的表現。在學習中養成隨時對自己進行自我檢測的好習慣，會清楚地明白自己好在哪里，差的在哪里，并隨時有針對性地進行重點復習，以達到事半功倍的效果。

　　學習方法

　　糾正壞習慣：只知道一味學習而不進行自我估量與檢測的壞習慣。

　　完成的功課，制訂的計劃，做完的作業，在一日、一周或是一段時間里，對自己所學過的功課進行冷靜、客觀的自我檢測，是很有必要的。每個人都可以從自測中找出自己的優劣之處，成敗之處，以利于下一步將功課學得更好。

　　2002年高考江西理科狀元黃逾軒說:“隨時進行自測，會使自己在學習中有的放矢，將有限的時間集中到最需要的方面上，就不會造成時間與精力的浪費。”

　　2002年高考廣東雙料狀元陳健說;“學習也應該有的放矢，避免盲目。自測，才能找準自己現階段最要緊的是把精力用在哪方面。”

　　那么，我們到底該如何來進行隨時自測呢?

　　我們應該經常性地根據自己對已經學過的課本知識的理解，選擇重點以及平時自己感到有困難的內容出題，自己檢測自己。當然，也可以從報紙雜志中挑選一些“檢測題”來進行這項工作，然后對照書本或其他參考資料，找出正確答案，并對自己的解答自我評分，檢查答卷中的失分原因，看自己答題中有哪些差錯，錯在哪里，為什么會錯，再加以訂正，這樣會收到排疑解難的良好效果。

　　除此之外，我們還可以運用袖珍卡片來隨時進行自測。比如學外語，就可以把單詞、句式記在袖珍卡片上，有時間就拿出來復習。學語文，同學們也可以把詞語解釋等內容，整理、記錄在袖珍筆記本或是卡片上，每頁正面記上問題，背面記上答案，這樣就可以隨時隨地進行自我檢測。

　　美國有位心理學家認為，反復閱讀教科書或筆記，并不是最有效的方法。他提倡在復習中多用自我測驗的方法。這種方法的好處在于，能幫助學生確切了解自己究竟學得如何，那些己經掌握了的知識，可少花時間和精力去復習，或者暫時可以不用去復習;那些尚未完全掌握的知識則需要集中力量去攻克難關，那些容易搞混淆或是出差錯的，應該區分清楚、核實校正或者查漏補缺。

　　總之，你要記住，學習中養成自我檢測的習慣，會明白自己好在哪里，差在哪里，可以有針對性地學習，這樣便可事半功倍。

　　好成績指南針

　　通過自測可以了解自己在學習上有哪些收獲，對已學知識掌握得如何，哪些還應掌握而沒掌握。及時總結薄弱環節，以便于及時彌補。