(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一句話。

　　(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住烏斯曼老爹說的話，進行深入的探究，在理解句子意思的過程中，感悟其中的道理，使學(xué)生受到啟發(fā))

　　三、總結(jié)全文，談感想

　　1、教師：同學(xué)們，烏斯曼老爹用自己的認真和努力，研制出一個和國王的寶碗一模一樣的瓷碗，挽救了所有陶工的生命。這本來是不可能的事情，但經(jīng)過烏斯曼老爹的努力，這件事情成了可能。你們想對烏斯曼老爹說什么呢？（學(xué)生抒發(fā)自己的感要盧）

　　2、教師：這個故事又告訴了我們一個什么道理呢？（學(xué)生自由地說一說，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)：要認真地對待每一件事情，并盡自己所能努力把事情做得完美）

　　四、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要你們認真地對待每一件事情，并努力地去把這件事情做好，你就一定能夠取得成功。

　　五、布置作業(yè)。

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計

　　30 國王的寶碗

　　寶碗破碎      一年后     寶碗“完璧歸趙”

　　認真、努力    (重新研制)