(4)思考：第一句話是個什么句子？在文中有什么作用？

　　明確：這是一個過渡句。承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時提示或領起下文的內(nèi)容，起著承上啟下的作用。

　　4．學習第4自然段。

　　(1)朗讀指導：“長大”重讀，突出小時候只是吃粽子，卻從來沒有想過為什么會吃粽子。

　　(2)同學們都知道了端午節(jié)我們要吃粽子，可大家知道我們?yōu)槭裁匆�吃粽子嗎？請你們從�?自然段中找找答案吧。

　　明確：為了紀念愛國詩人屈原。

　　(3)請知道的同學來講一講屈原投江的故事。

　　(4)思考：最后一個自然段能刪掉嗎？為什么？

　　明確：不能。因為這段話簡單介紹了端午節(jié)的來歷，豐富了文章的內(nèi)容，呼應了前文。如果刪掉，我們可能就不知道為什么端午節(jié)要吃粽子了。

　　三、課堂小結(jié)，效果強化

　　1．設置試題，引導生回顧本課所學內(nèi)容。