滬教版四年級下冊《問題解決》數學教案

　　教學目標：

　　1、能運用用假設的思路，通過列表舉例的方法解決問題，并能根據題意檢驗答案是否正確。

　　2、了解《孫子兵法》中的名題-------“雞兔同籠”，感受中國古代數學文化。

　　教學重點和難點：

　　重點：能運用用假設的思路，通過列表舉例的方法解決問題

　　難點：能運用用假設的思路，通過列表舉例的方法解決問題

　　教學準備：教學平臺

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　今天我們繼續用所學知識來解決問題。

　　師：同學們，每年的3月12日是我們國家的植樹節，“植樹造林、保護環境” 是每個公民的義務。我們的學習伙伴和他們的同學一起參加了這個活動。

　　參加植樹活動的同學一共植樹43棵，其中女生9人，每人種3棵，男生每人種4棵，求參加植樹活動的男生有多少人？

　　要求：認真讀題，了解題意

　　分析數量關系，畫出樹狀算圖

　　學生獨立分析

　　匯報：

　　7、根據題意列出算式

　　（43-9×3）÷4

　　8、師：說一說思考過程

　　二、探究新知

　　1、師：同學們能夠通過已經學過的方法解答應用題了，現在我們再來看看這題

　　已知參加植樹活動的學生人數共13人，請你根據提供的信息，求參加植樹活動的男、女生各有多少人。

　　每個女生種3棵，每個男生種4棵，一共植樹43棵。

　　2、師：你了解了哪些信息？要解決什么問題？能用樹狀算圖來表示嗎？

　　3、生：了解了參加植樹活動的總人數，女生每人種3棵，男生每人種4棵，還有植樹的總棵數。要解決的問題是男、女生人數各多少。