孩子天性活躍多變，很容易受外界事物的影響而出現興趣轉移的現象這是很正常的，因此，應允許孩子在興趣上的不專一。

　　你的女兒在興趣上總是不專一，上小學時喜歡畫畫、可剛學了半年，看到同班會拉小提琴的小朋友非常羨慕，就又愛上了拉小提琴，于是你又給她報了小提琴班，可拉了半年，又開始叫苦了，孩子又學畫畫又學琴，課余時間排得滿滿的。上小學后，孩子又想去跳舞，舞蹈隊隊的小天鵝舞實在太叫人羨墓了。于是孩子想放棄畫畫和拉小提琴，開始學跳舞，你終于生氣了:“不行，你只要把小提琴和畫畫給我學好就行了，不能總像狗熊掰玉米似的，掰一個丟一個，到頭來還是一場空!”

　　孩子知道你的話有道理，但她對畫畫、學琴實在是提不起勁來，硬著頭皮堅持去學，心里越來越厭煩，繼而發展到逃課的現象經常出現，而你在得知情況后，更是火冒三丈，找到女兒后，一場新的家庭戰爭爆發了。

　　興趣培養

　　年幼的孩子由于缺乏閱歷和判斷能力，對事物的選擇往往受具體事物的影響，缺少理性分析，難以一步到位，再加上孩子天性活躍多變，容易受外界新鮮事物的影響，因而會出現興趣愛好轉移的現象，這是孩子成長的必然規律，但大人們卻不能理解這些，我們常常聽到很多家長都責怪孩子:“這孩子，太不像話了，今天想學這個，明天想學那個，到頭來什么都學不好。”實際上，做家長的應該了解孩子的特性最好能以孩子的愿望和要求為出發點，對于孩子的興趣上的不專一，應當寬容地對待，正確地引導。

　　1、使孩子“樂在其中”。

　　由于個體的差異和所處環境的不同，每個孩子的興趣發展水平也是不同的。不同的孩子對同一事物未必都會感到有趣，也未必都會從中獲得快樂的情緒體驗，更未必都能由此變成一種專注執著的追求。家長最好是努力讓孩子接觸更多“有趣”的事物，盡力使他們確能“樂在其中”。

　　2、盡力滿足孩子的學習興趣。

　　孩子從小就對各種事物充滿興趣，父母應給孩子選擇自己愛好和人生的權利，盡力滿足孩子的學習興趣，從而使孩子那充滿創造性的智慧得到充分的發展。

　　作為家長，不應該只按照世俗的或功利的眼光來決定孩子今后的發展方向，而應該順應孩子的天性，讓孩子擁有堅持、改變或者放棄某種興趣愛好的權利。

　　不要這樣教育孩子

　　1、認為孩子的興趣愛好是不容改變的，常常責怪孩子“三心二意”或“缺乏志向”。

　　2、硬是逼著孩子學琴習畫，不管孩子是否有這方面的學習興趣和發展潛力;或是硬要孩子報考他不感興趣的專業，而不顧孩子想學某種職業技能的愿望。

　　請父母思考

　　當孩子告訴你想放棄原有興趣班而報一個新的興趣班，你會生氣嗎?你是怎樣對待這件事的?