學業負擔重是中小學生近視的“傳統”原因。記者調查發現，當前，部分學校落實國家“陽光體育一小時”要求時，在強度和時間上還有差距，甚至存在文化課擠占體育活動情況。“考試指揮棒沒有本質的變化，中小學生把主要空間和時間用在文化課學習上，近距離用眼時間長，易導致視力下降。”華中師范大學教授范先佐說。

　　許迅等專家則指出，電子產品普及已成為近視低齡化的“新型”誘因。當前，很多學校都給孩子布置了電子作業，比如手機APP里的英語繪本閱讀，一般時間不長，15分鐘左右。但是家長給孩子報的課外補習班中，很多機構開發了網課和電子作業、電子測試平臺，一般一節網課至少30分鐘，接下來還要完成相關電子作業和相關測試，不僅加重了孩子課業負擔，而且接觸電子產品時間加長，對視力造成不良影響。

　　學業和眼睛不是“魚和熊掌”

　　智優父母的孟老師說，學業和眼睛不是“魚和熊掌”，是可以兼得的。他建議，加大面向公眾的科普宣傳力度，高度重視預防，讓陽光體育驅走孩子的近視陰霾。

　　新學期伊始，武漢市梅苑學校小學生向老師提交了自己的暑假作業，在“創新素質實踐行”一項中，附有自己假期參觀武漢視防中心學生視力健康教育館的體驗和感受。

　　“到視防中心學習預防近視”成了武漢許多學校一項固定的假期作業。不少家長通過這次實踐行發現了孩子存在的視力問題，及時采取措施，實現“早發現，早干預”。

　　在我們的老師與相關領導溝通了解到，許多地方的教育部門已經開始重視青少年近視防控并取得很好效果。沈陽市教育局體衛藝處處長關英介紹，近3年來沈陽市持續開展全市中小學“十百千萬”強身健體活動和體育運動，近視率呈逐年下降趨勢。沈陽市第46中學堅持定時定量開展體育課、大課間、特色體育項目等，目前的初三年級，入校時視力低下率約為60%，最近一次的體檢中，視力低下率下降到47%。